В настоящее время существует очень много разных методик для обучения и адаптации детей в окружающем мире. Но ведь каждый ребёнок нуждается в индивидуальном подходе, индивидуальном обучении.
«Большая роль принадлежит родителям,- считает директор школы-интерната для слабослышащих, руководитель высшей категории Валентина Васильева.- Им необходимо сделать свой выбор, а значит, ответить самим себе на вопросы: каким я хочу видеть своего ребёнка, как я хочу с ним общаться, кем он станет в будущем, как он будет жить без меня? И самый главный вопрос - сколько душевных, физических и материальных сил я могу затратить на развитие, обучение и реабилитацию своего ребёнка?»
В настоящее время проблемой глухоты занимается очень много специалистов. Поэтому было принято решение сплотить их в одну команду. Так, по словам руководителя, появилась мысль о создании центра реабилитации для слабослышащих детей. Эта идея вынашивалась педагогами на протяжении довольно длительного периода. Началось сотрудничество со специалистами Киева, Кишинёва, Москвы, Загреба, где давно существуют и плодотворно работают аналогичные центры.
Каково же было удивление тираспольских педагогов, узнавших, что в Загребе (столице Хорватии), проходят реабилитацию слабослышащие дети из Приднестровья. Родители бросили дом, работу, сняли квартиры в Загребе для того, чтобы ребёнок получил полноценную помощь в реабилитации и дальнейшем обучении.
По словам директора, Валентины Васильевой, возник вполне естественный вопрос: «Почему мы у себя, в Приднестровье, не можем открыть такой же центр?» Конечно, проблем было очень много. Но, самое главное, что центр открыт по современнейшей новой методике – верботональному методу обучения, который был разработан в Загребе.
Эта методика заключается в работе на современных аппаратах – верботонах, которые стоят весьма дорого. Но, благодаря, Союзу русских общин, Правительству Москвы, было принято решение о приобретении двух аппаратов для коллективного и индивидуального пользования. Центр предполагает комплексную реабилитацию с участием педагогов и медиков. Поэтому здесь будут работать такие специалисты, как психоневролог, невропатолог, сурдолог, педиатр.
От обычной школы центр отличается не только наличием сложной современной аппаратуры, методикой, но и введением новых предметов, связанных с двигательной активностью детей - музыкальная стимуляция, фонетическая ритмика, аудиовизуальный курс. Кроме этого, детям по мере необходимости будет оказана психологическая помощь, а логопед проведёт занятия по коррекции речи.
«Работа предстоит трудоёмкая, требующая огромных физических и нравственных сил, знаний, умений работать с аппаратурой, - подчеркнула Валентина Васильева.- Но мы очень надеемся, что открытие центра даст первый толчок к новым начинаниям, осуществить которые под силу творческому коллективу единомышленников, объединенных одной целью, постоянно стремящихся к новым достижениям».
На открытии реабилитационного центра в Тирасполе присутствовал директор «Фонда развития верботонального метода», расположенного в городе Зеленограде Московской области, Валентин Рудченко. При содействии этого фонда в Тирасполь были доставлены специальные аппараты для работы со слабослышащими детьми.
В интервью корреспонденту информационного агентства «Ольвия-пресс» он рассказал, что в 1956 году основоположник верботонального метода, академик Петар Губерина заявил: «Глухих нет», чем поверг в ужас весь учёный мир. Хорватский учёный доказал, что глухие слышат на низких частотах. В скором времени были изобретены специальные аппараты - верботоны, позволяющие перенести нормальную человеческую речь на низкие частоты. Таким образом, глухой ребёнок начинает слышать педагога. А это значит, что с ним можно работать, его можно обучать.
Фонд развития верботонального метода занимается распространением этого метода не только в России (там сейчас открыты 36 реабилитационных центров, работающих по этой методике). При содействии фонда аналогичные центры открыты в Луганске, Киеве (Украина), Минске (Белоруссия), Кишинёве и теперь в Тирасполе. Во всём мире насчитывается около 400 таких центров.
На открытии центра присутствовала группа специалистов – биологов, прибывшая из Швеции с целью обмена опытом, а также оказания помощи слабослышащим жителям Приднестровья. Они привезли современный аудиометр, который будет размещён в центре, кроме того, в интернате оборудовали четыре кабинета специальными системами для групповой и индивидуальной работы с детьми.
По словам руководителя проекта «Центр слуха и речи города Тирасполь» Инги Лилль Нурденщёльд, сотрудничество с приднестровскими специалистами началось в 1998 году. За это время работа дала положительные результаты, благодаря высокому уровню знаний педагогов.
«Но одна из самых больших проблем работы Проекта в Приднестровье, - посетовала его руководитель,- это отсутствие технического оснащения и возможности ремонта слуховых аппаратов, а также изготовления вкладышей к ним».
Пользуясь случаем, Инга Лилль обратилась ко всем родителям с призывом внимательно относиться к здоровью своих детей. Чем раньше диагностируется ослабление слуха у ребёнка, тем быстрее и эффективнее лечение.
По мнению шведских специалистов, в Приднестровье необходимо развернуть широкую информационную кампанию с освещением деятельности реабилитационного центра.
Источник: http://www.olvia.idknet.com/ol122-10-08.htm |
Документы