• «Формирование социального здоровья учащихся».
• «Значение игры в развитии ребёнка».
• «Младший школьник как объект психологической помощи».

• «Преемственность в работе дошкольного отделения и начального звена школы-инерната».
• «Патриотическое воспитание как залог формирования здоровой нравственности».
• «Формы и методы работы по обогащению словаря на занятиях и в быту».

• «Развитие навыков учебного взаимодействия посредством организации игровой деятельности на уроках в 0 классе».
• «Коррекционная работа с детьми с разной структурой комплексных нарушений развития».
• «Развивающее обучение на уроках развития речи во 2 классе».

• «Здоровье – залог успеха в учёбе».
• «Развитие творческой личности через художественные образы».
• «Преодоление речевых недостатков у детей с тяжёлыми нарушениями речи».

• «Обеспечение безопасности условий учебы и труда в школьных мастерских».
• «Здоровье учителя. Антистрессовый комплекс. Рекомендации для учителей».
• «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках технологии и во внеурочное время».

• «Использование краеведческого материала на уроках истории».
• «Воспитание гражданственности на уроках истории».
• «Воспитание патриотизма, интернационализма  на  уроках географии».

• «Совершенствование методов и приемов внеклассной работы по литературе». 
• «Методика преподавания русского языка в коррекционной школе».
• «Внедрение здоровье сберегающих технологий: теоретические и практические аспекты их организации».

             м/о учителей математики, физики 
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
«Творческое развитие личности школьника в процессе личностно-ориентираванного подхода в обучении с использованием информационных технологий».
ТЕМЫ ЗАСЕДАНИЙ:
«Использование приемов и форм работы на уроке с учетом личности ребенка».
«Развитие алгоритмической культуры на уроках математики».
«Роль урока для развития детей (воли, интеллекта, эмоций, познавательных интересов речи, памяти, самостоятельного мышления)».

• «Развитие познавательной, социальной, творческой активности ребёнка, его нравственных качеств»;
• «Патриотическое воспитание детей в дополнительном образовании»;
•  «Организация массовых мероприятий для детей и подростков".